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FFA BF-M4 – Concevoir des offres de formation pour adultes2019-05-08T13:44:00+02:00

FFA BF-M4 – Concevoir des offres de formation pour adultes

Créez une offre de formation efficace au niveau du contenu du financement et de l’institution.

Objectifs de la formation

Concevoir, dans son domaine spécifique, des offres de formation pour adultes, au niveau du contenu, du financement et de l’institution.

Compétences professionnelles visées

  • Clarifier, dans son domaine spécifique, les besoins en formation ainsi que les intérêts et les exigences du public cible.
  • Identifier les développements et les tendances sociales importants dans son domaine spécifique, et en tenir compte dans la planification d’offres de formation.
  • Prendre en considération, lors de la conception d’offres de formation, les aspects juridiques et liés à la politique de la formation, ainsi que les directives institutionnelles.
  • Tenir compte, lors de la conception didactique, des possibilités existantes par rapport aux formes et aux modalités d’apprentissage.
  • Sur la base des compétences définies, fixer les procédures appropriées pour le transfert et l’évaluation de l’apprentissage.
  • Calculer le coût d’offres de formation, décrire et présenter ces offres de manière adaptée au public cible.
  • Lors du développement de projets d’offres de formation, concevoir clairement son rôle de mandataire.

Contenu de la formation

Les contenus mentionnés doivent être considérés comme lignes directrices.

  • Contenus et structure de projets d’offres de formation
  • Tendances sociales et leurs influences sur l’offre de formation
  • Lignes directrices et conditions cadres de l’institution
  • Méthodes simples d’évaluation des besoins en formation et d’analyse du marché
  • Définition de compétences et de ressources
  • Conception didactique : objectifs, contenus, méthodes et modalités d’apprentissage
  • Diversité des approches didactiques et méthodologiques et leurs conséquences sur la conception d’offres de formation
  • Calcul des coûts d’offres de formation
  • Notions de base en marketing dans le domaine de la formation, et cohérence dans la conception et la communication de l’offre de formation
  • Niveaux et procédures d’évaluation de l’apprentissage
  • Notions de base sur la gestion de la qualité
  • Principes de la didactique
  • Clarification du mandat et rôle de concepteur assumé par les formateurs / formatrices

A qui s’adresse cette formation ?

Formateurs d’adultes

Conditions d'admission

  • Compétences dans son domaine professionnel spécifique.
  • Le module 1 (FFA—BF-M1) ou « Certificat FSEA » est exigé, ainsi qu’une expérience pratique dans l’animation de cours destinés à des adultes.

Investissement en heures

  • 39 heures
  • 5 x 1/2 j de supervision à effectuer soit lors du FFA BF-M4 soit lors du FFA BF-M5
  • Travail autonome (env. 90 h)

Document final délivré

Certificats modulaires du CEFNA, reconnus par la FSEA pour l’obtention du brevet (demande de renouvellement de reconnaissance modulaire FFA en cours).

  • 4,5 crédits ECTS pour le FFA BF-M4
  • 1 crédit pour la supervision

Conditions d'accès au titre

  • Élaboration ou remaniement d’un projet d’offre de formation dans son domaine spécifique (entre 30’000 et 50’000 signes espaces compris) évalué comme acquis.
  • Participation active aux journées de formation (min. 80%).
  • Participation active au moins à 80% de la supervision.
  • Appréciation « Acquis » pour l’évaluation du projet d’offre de formation.

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